從2002年到2013年，全國藝考生從3.2萬增加到100萬，翻了30多倍!

　　2015年藝考又有3個新變化：1.校考數量減少，統考范圍擴大 2.文化課分數線提高 3.藝術專業考試形式轉變

　　總之，一句話就是：國內藝考難

    先說差距：

　　1.視頻上說素描以前是用雕塑、石膏等臨摹，現在先進了，改用真人了!

　　國畫考試，改在校園外景旮旯畫了;然后就是統一畫筆工具、統一畫畫地點，統一時間。考試讓你畫什么，你就得畫什么，就看重你的基礎技法。

　　什么?你對藝術有想法?想畫點別的?那不行，不按照這個畫，你與藝術無緣。經典的中國工具式教育，文化學術如此，藝術教育也是如此。

　　國外藝術院校招生對學生作品集的要求。學生需要提交一定數量和規格的作品，一般是30%和專業相關作品，70%其他的作品，可以是繪畫、攝影、素描、雕塑等各種作品，只要能展現出你的個人風格和獨特的藝術思維。作品集包括靈感來源、前期準備制作到最終成品整個過程。你的個人陳訴等可以表現你對藝術的思考。表現不出你的創意?那么對不起，學校看不出你的藝術潛力、對藝術的思考，你就拿不到offer,很多國內生DIY失敗也是這原因，低估了國外院校錄取對學生思維創意的看重。就好像國內高考狀元卻留學遭拒一樣。

　　2.藝考文化課成績，增加到文化課生的65%-70%，如果高考分數不夠，那么對不起，你沒法學藝術。

　　這個變化的主旨應該是招收知識豐富、修養高的藝術生，可是高中、大學學過來，如果你是過來人，你感覺這些“文化課”對于藝術修養和人的發展有多貢獻呢?還是有知識沒文化?

　　國外藝術院校招生，需要提交你的平均成績GPA之類。有些課程，如馬哲之類的是不考慮的。如果你的平均成績不是很好，那么你的經歷和實踐活動，將會彌補分數的不足。還需推薦信多方面展現你的藝術潛力。如果學校看重了你的藝術潛力，語言成績、平均分都是可以暫緩或者降低標準來錄取你。

　　接下來是吐槽點

　　視頻上說了應試教育不好，所以新添加了面試環節。

　　1.一個鏡頭是學生在拿著一張西方名畫說話。

　　當時我就震驚了，這不是和我高中時候的語文課么!老師上課就說，你們先把這篇文章分段，然后說說你問什么要這么分段。難道所有文章原文都是要仔細分段的么?詩仙李白、詩圣杜甫、魯迅你們能出來說說不?

　　然后，老師又問了，這句話表達了作者怎樣的思想?體現了當時怎樣的心情?中心思想呢?估計作者活過來，都會驚呼“你們分析的太牛了，我當時都沒想到呢!”

　　當然，訓練學生的鑒賞能力是必要的，但是重點應該放到學生自身上，放到你為什么這樣畫的點上。　　2.這個面試環節好有“突破”!

　　2015藝考改變之一是“藝考形式轉變”。視頻里一個人說，畫畫、考試確實是應試教育，只考慮抓寫、技法，有缺點。那么，面試時就更分辨出學生的基本知識和藝術修養。可是，視頻里一排排考官坐在那兒，這陣勢!藝術生大多注重細節、敏感些，幾分鐘內，你想讓高中生自由的表達出自己的思想和修養?緊張、胡思亂想還來不及呢。

　　還有學生也是排隊面試，真方便、省時省力。難道就沒有單獨封閉的地方么?外企、大公司從沒見過集體面試的，因為考慮到個體的不同，是對人的尊重。這樣的面試有考慮過學生的感受、隱私么?把學生看成一個個流水線上的過檢產品?指望這樣的面試，還真是“形式的轉變”形式主義的真實轉變。

　　今天的吐槽就到這里，可能有人會說，你有什么辦法呢?總不能人人都出國學藝術。我想說，國外藝術教育不是萬能的，我們都希望對自身更好、更人性的藝術教育。

　　正如畢加索說的那樣“畫畫不是來裝飾房子，它是一種工具，一種用來發動進攻和抵抗敵人的工具。”人類文明的發展離不開批判，有吐槽才有改變，我們也將一直致力推動這種改變，承擔起部分這個時代所賦予的責任。